遇到山西多校变相推销“平板+资源”伤害教育公平的情况，可以采取以下措施应对：
1. 了解政策：查阅相关法律法规、教育政策，了解学校推行“平板+资源”是否合法，是否要求家长购买或使用特定的产品。
2. 沟通交流：与学校和教育部门进行沟通，了解其推行“平板+资源”的目的和原因，提出对公平教育的关切，寻求解决问题的方式和措施。
3. 组织合理的家长反应：联合其他受到影响的家长，共同向学校和相关部门提出诉求，要求尊重家长选择权，不强制购买或使用特定的产品。
4. 寻求法律支持：如果确保学校的行为违法或违反相关政策，可以咨询律师，寻求法律支持和建议，维护自身合法权益。
5. 寻找替代方案：寻找其他学校或教育平台，提供公平、合理的教育资源，以确保孩子能够获得良好的教育。
6. 倡导公众关注：通过媒体或社交网络等渠道，发起舆论关注，引起社会和媒体的关注和支持，推动相关部门对此类行为进行调查和整改。
总之，遇到山西多校变相推销“平板+资源”伤害教育公平的情况，家长应保持理性、坚定维权，与相关部门和其他受影响的家长共同努力，维护自身权益，维护公平教育的原则。
唱到兴起，演员走到台口拿过观众的手机边演边自拍；，咱们就是看看热闹，说说看法。
“我从2020年开始养殖瑶鸡，今年已经出栏了1.2万羽，仅纯利润就收入了7万多元。，但她们都表示，销售的增幅并没有达到客流的增幅，销售是小幅增长。
集团领导班子成员及中层以上负责人、权属企业负责人、权属景区导游骨干参加培训。，园区种植茶叶均为五指山大叶茶种，涉及农户共20户，其中脱贫户15户，茶园有林下经济示范点．绿色防控示范区，建有阶梯式生产栈道、茶农休息亭、观园平台以及茶叶灌溉系统等配套设施，进一步提高茶园规范化建设水平，保证茶叶产量品质。
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